1. Realiza el mapa sobre grandes formas geológicas de América

2. Investiga como fue el proceso de formación de la Cordillera de los Andes y de las llanura Chaco- Pampeana o Platense

La evaluación sobre relieve pasa al jueves 6 de agosto. Los temas son: relieve, conceptos básicos, distribución del relieve en América Latina; Cordillera de los Andes; Llanuras de América del Sur y Macizos.

Los alumnos que no realizaron la evaluación sobre criterios de división del continente americanos deben estudiar el tema para la evaluación del jueves 6 de agosto.

FECHA DE ENTREGA: Martes 4 de agosto de 2009

Condiciones para la aprobación

• El trabajo será realizado en forma individual o de a 3 (tres) como máximo. En este último caso ambos integrantes deben entregar su copia del trabajo, en caso contrario el integrante que no la entregue en tiempo y forma le corresponderá un 1 (uno) promediable

• El trabajo debe ser entregado en la fecha pautada, en caso de ausencia de la/el alumna/alumno deberá enviarlo a la escuela por el medio necesario. En caso contrario le corresponderá un 1 (uno) promediable

• Aquellos trabajos que posean respuestas iguales o similares serán anulados y les corresponderá un 1 (uno), es importante aclarar que las respuestas, a pesar de basarse en una bibliografía común, deben constituirse como una construcción personal del alumno, y no como una copia del texto

Material: TEUBAL, Miguel: Soja transgénica y crisis del modelo agroalimentario argentino. Revista Realidad Economica nº 196

1¿Cómo se relaciona la crisis económica, la nueva agricultura y la seguridad alimentaria?
2. Reconocer en el texto la primer etapa de evolución agropecuaria argentina a partir de los aportes que te brinda el texto
3. Explicar la siguiente frase en relación a la nueva agricultura en nuestro país: … De modo que este proceso no se limita a la región pampenana ya que se expande a todas las regiones agrícolas del país..
Acompañar la explicación escrita con un gráfico de barras que muestre el aumento de la superficie destinada al cultivo de oleaginosas
4. ¿Quiénes se benefician y quienes se perjudican con la nueva agricultura?
5. ¿Por qué el autor habla de una crisis agraria en nuestro país? Explicar y dar ejemplos
6. ¿Cuál fue la situación de los chacareros y campesinos de las economías regionales (región extrapampeana) a partir de la década del 90?
7. Dar las características del modelo agroalimentario/agroindustrial en el que se basó Argentina en la última etapa de evolución agropecuaria
8. a Definir soberanía alimentaria ¿qué se necesita para llevarla a cabo?
b. A partir de lo leído en el texto ¿existe en nuestro país?